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      教育政策制定的利益博弈與漸進調適 ——基于民辦學校分類管理政策的分析
      2019年08月05日 10:22 來源:《中國教育學刊》2019年第7期 作者:闕明坤 費堅 徐軍偉 字號
      關鍵詞:教育政策;利益博弈;民辦教育;分類管理

      內容摘要:民辦學校分為非營利性和營利性開展分類管理,是一項重大的教育改革和制度創新。

      關鍵詞:教育政策;利益博弈;民辦教育;分類管理

      作者簡介:

        摘要:隨著教育改革進入深水區,教育政策的制定與出臺需要考量的因素越來越多。民辦學校分為非營利性和營利性開展分類管理,是一項重大的教育改革和制度創新。《中華人民共和國民辦教育促進法》修改和民辦學校分類管理的問題發端、政策構建、利益博弈、逐漸調適歷時多年,是當前教育政策制定過程的一個縮影,對于我國教育政策制定具有重要的啟示意義: 制定教育政策應堅持立足國情實事求是,應善于吸收基層實踐經驗,需要強化部門協同合作,應為政策執行適當調適留下空間。

        關鍵詞:教育政策; 利益博弈; 民辦教育; 分類管理

        作者簡介:闕明坤,無錫太湖學院高等教育研究所所長,廈門大學教育研究院博士研究生,江蘇省民辦教育研究中心兼職研究員(江蘇無錫214000);費堅,揚州大學副校長,江蘇省民辦教育研究中心主任,博士(江蘇揚州225009);徐軍偉,寧波大學發展規劃處處長,博士,研究員( 浙江寧波315211) 。

      作者簡介

      姓名:闕明坤 費堅 徐軍偉 工作單位:無錫太湖學院;揚州大學;寧波大學

      轉載請注明來源:中國社會科學網 (責編:畢雁)
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